Письмо Министру здравоохранения Т.А. Голиковой.

Вместо предисловия.

Перечитал сегодня своё письмо министру Голиковой, не вникая в его суть, и понял, что придётся всё заново переписывать, хотя чертовски неохота и лень. Дело в том, что год назад отчасти шизофренический его стиль казался ничтожной мелочью, пустяком. Сегодня таковым уже не кажется. Поскольку успел понять, сколь колоссальное значение придаётся форме, и сколь ничтожно малое содержанию. А ещё лучше сказать так: год назад считал подобное - эмоциональной, поверхностной, чисто женской манерой восприятия. Сегодня точно знаю, что никакой иной манеры уже не существует.

Удивляет меня это? - нисколько. Удивляет совершенно другое. Остались ещё люди, которые скачивают в Интернете Ф. Ницше и читают его. А уж там вещи куда посложнее моих будут.

Министру здравоохранения и социального
развития Российской Федерации
Т.А. Голиковой

Уважаемая Татьяна Алексеевна!

Начну своё письмо без предисловий, говорить буду прямо и по существу.

Я утверждаю и берусь лично доказать это в ходе эксперимента (о котором речь пойдёт чуть ниже), что любое моральное уродство, в отличие от уродства физического, не является врождённым недугом. И садизм, и гомосексуализм, и любая от них "производная" проникают в голову ребёнка до 5 лет от того психологически неблагополучного человека, который с ним нянчится. Чаще всего таким человеком является родная мать. Хотя им вполне может быть и отец, и бабушка, и дедушка, и тётя с дядей, в том числе и посторонние.

Утверждение это настолько важное, настолько революционное с точки зрения современной психологии и психиатрии, что не грех будет повторить ещё раз: ни один человек на Земле не рождается ни садистом, ни гомосексуалистом.

Но он становится к 5-ти годам садистом по причине того, что нянчится с ним мать, страдающая этим самым садизмом. Причём совершенно не важно, в какой форме, в открытой или в тщательно от всех скрываемой.

Или же он вырастает гомосексуалистом, поскольку нянчилась с ним мать, одержимая похотью - эротизмом в современной транскрипции. В открытом или показушном виде подобную одержимость можно наблюдать у героинь фильма "Секс в большом городе". Хотя и в закрытой, неявной форме влияние, оказываемое матерью на своего ребёнка (на мальчика) ничуть не менее пагубное. Почему так? - да, потому, что те чувства, те мысли, которые совершенно нормальны и естественны для женщины, для её сына, по вполне понятной причине, являются противоестественными.

Другими словами, гомосексуалистом или садистом маленький человек становится не в результате какой-то ошибки Природы или генетического нарушения, а исключительно по причине чудовищного невежества взрослых людей (включая педагогов и психологов) в вопросах элементарной или бытовой профилактики моральных уродств.

Резюмируем:
Люди не рождаются с предрасположенностью к чему бы то ни было. Любая предрасположенность формируется в самые ранние годы жизни и вне какой-либо связи с генетической наследственностью. Именно среда обитания, взрослое окружение формируют наклонности ребёнка, дурные или хорошие. А проблема, не решённая педагогикой и поныне, в том и заключается, что на раннем и самом важном этапе развития, этапе формирования личности, взрослые или воспитатели не в состоянии контролировать сам процесс. Ребёнок, непонятным пока для науки способом (может быть посредством какого-то шестого чувства, которое в дальнейшем утрачивается), копирует или как губка впитывает всё хорошее или плохое рядом с собой. Причём делает это хоть и бессознательно, но на достаточно высоком, интуитивном уровне. Делает, по сути, слепки различных душевных состояний окружающих его взрослых людей. Состояний достаточно сложных, порой безотчётных даже для самих воспитателей. И всё, что наука (не педагогика, а психология) может на сегодняшний день, - это скрупулёзный отбор взрослого окружения или воспитателей. То есть всё то, чем занимались в России не по науке, а по наитию ещё в 18-19-м веках.

Иначе говоря, если искусственно изолировать новорожденного от матери, страдающей садизмом, ограничив её контакт функциями кормилицы, если нянчиться с ребёнком будут психологически здоровые люди (например, его отец, сестра отца, бабушка, дедушка), то ребёнок, воссоединившись через 5-6 лет с родной матерью, вырастет психологически абсолютно здоровым человеком.

_________________________________
________________

Теперь о сути эксперимента, который я не просто предлагаю провести в рамках одного или сразу нескольких Домов Ребёнка, но лично берусь за его практическое и самое непосредственное осуществление.

Начну с главного: речь никоим образом не идёт о новой, революционной методике дошкольного воспитания младенцев. Все методики (если таковые вообще существуют) остаются прежними, незыблемыми. Главными объектами моего эксперимента являются вовсе не дети, а взрослые люди, то есть обслуживающий персонал того или иного дошкольного учреждения - нянечки, медицинские сёстры, санитарки, воспитательницы и т.д. Идея в том, чтобы, проведя обязательное для всех сотрудников психологическое тестирование, осуществив в случае необходимости замены тех или иных сотрудников, добиться такого кадрового состава, в котором бы полностью отсутствовали люди с какими-либо психологическими отклонениями (о психических отклонениях, надеюсь, речи вообще идти не будет).

Другими словами, лиц, страдающих садизмом, не важно, в явной или тщательно скрываемой от всех форме, а также лиц, одержимых похотью, т.е. с повышенной половой возбудимостью рядом с младенцами до 5-летнего возраста быть не должно. Это главное, непременное, обязательное условие, выполнение которого я сам должен не просто проконтролировать, но лично осуществить. Для этого мне потребуются всего два устройства: TV-моноблок, то есть телевизор, совмещённый с видеомагнитофоном и "полиграф". Небольшое пояснение:

Если телевизор, подключённый к видеомагнитофону, демонстрирует на своём экране документальный эпизод, например, снятый на мобильный телефон, в котором хулиганы избивают на автобусной остановке пожилого человека, а заодно и беременную женщину, то реакция на увиденное и услышанное по телевизору у здорового человека и у человека страдающего садизмом будет отличаться настолько, что спутать их осциллограммы, выдаваемые «полиграфом» окажется просто невозможным. Причём не важно, ребёнок 5-летний смотрит телевизор или взрослый человек, - у здорового и больного человека осциллограммы будут отличаться кардинально.


В мою задачу войдёт:

Во-первых, тестирование всех без исключения сотрудников Дома ребёнка. Тестирование добровольно-принудительное. Это значит, что человек вполне может отказаться и не участвовать в тестировании, но не сможет после этого оставаться в штате сотрудников. На его месте окажется человек, прошедший тестирование. Не прошедшему или отказавшемуся от участия в тестировании будет выдана рекомендация для работы в старших группах детских садов, то есть с детьми старше 5-ти лет, а также работа в школах, Детских домах и т.д.

Во-вторых, это объезд Родильных домов в Москве, а также женских пенитенциарных учреждений и агитационно-просветительская работа на местах непосредственно с роженицами. Абсолютно уверен, что если грамотно, толково, доходчиво объяснить молодым матерям суть, а также практический, житейский смысл эксперимента с базовым дошкольным воспитанием, то подавляющее большинство из тех женщин, что страдают садизмом, согласятся на добровольную (до 5-ти лет) изоляцию, ограничив свой контакт с ребёнком лишь функциями кормилицы.

В Доме ребёнка, на стене, напротив каждой кроватки обязательно будет висеть хотя бы одна фотография матери. Ребёнок должен привыкать к чертам её лица, как нас в своё время приучали к чертам лица дедушки Ленина. Прежде чем забирать сына или дочь домой, мать, надев форму нянечки, за несколько дней установит с ним более тесный, более близкий контакт. Возвращение ребёнка из временного приюта домой случится постепенно и, учитывая возраст, незаметно для него.


В задачу специалистов, контролирующих и оценивающих мою деятельность войдёт:

Во-первых, тестирование с использованием моноблока и "полиграфа" 5-7 летних детишек в обычных Детских садах. Цель - собрать статистику на предмет психологических отклонений (садизма и гомосексуализма) у детей с обычным или семейным воспитанием.

Во-вторых, через 5 лет протестировать весь первый выпуск (примерно сотню детишек) экспериментального Дома ребёнка и сравнить полученную статистику с уже ранее набранной по детям с обычным или семейным воспитанием.

В-третьих - сделать свои объективные, независимые выводы и доложить о них руководству.


В заключение задам главный вопрос:

Если через 5 лет, при тестировании на "полиграфе" первых 100 выпускников Экспериментального Дома ребёнка не выявят НИ ОДНОГО с садистскими или гомосексуальными наклонностями, - будет ли для Вас это достаточным доказательством того, что заболевания эти не являются наследственными, то есть не имеют отношения к геному человека? Если нет, тогда попробуйте хотя бы самим себе объяснить почему.

На всякий случай, напомню ещё раз: в Экспериментальный Дом ребёнка своих детишек добровольно передадут именно те матери, что страдают садизмом. Никаких других детей там не будет.


Дополнительную информацию можно найти по адресам:
http://archivarius-dk-rp.blogspot.com/2010/02/blog-post.html
http://archivarius-dk-rp.blogspot.com/2008/12/blog-post.html

Примечание: этот и другие материалы блога [archivarius-dk-rp.blogspot.com] доступны для перепечатки в любой форме и на любых носителях информации.

Вместо дополнения к реформе образования

Реформа всеобщего среднего образования вошла, кажется, в ту стадию, когда большинству её объектов или реципиентов, или... короче, им всем остаётся лишь "расслабиться и попытаться получить удовольствие". А нам, если постараться, можно увидеть в ней плавный переход или возвращение к системе гимназического образования, а в перспективе, даже представить, как она вберёт в себя неполное высшее, сделав его всеобщим, но всё это, если очень постараться, если, сосредоточившись сперва, потом разбежаться мысленно и, оттолкнувшись изо всех сил, воспарить над унылой и пошлой прозой общественного бытия. А, кстати, раз уж всё, можно сказать, позади, и терять народному образованию больше, кажется, уж просто нечего, почему бы и не попробовать, почему бы и не оторваться. Ведь даже рассуждения жертвы того, нереформированного образования, могут оказаться полезными для грядущих поколений и уж, по крайней мере, указать тот путь, по которому двигаться нельзя ни в коем случае.

Начну с математики. Недавно в учебнике по высшей математике, в предисловии автора вычитал интересную фразу о том, что "Математика - самая могущественная из всех наук, она источник всех наших познаний..." Фраза эта повергла меня в долгие раздумия. Нет, "продажной девкой империализма" математику никто и никогда не называл. Даже граф Толстой не обошёл ее своим вниманием, хотя гуманитарные науки, сколько помнится, несколько сторонились математики.

Далее автор сообщал также, что: “именно математике человечество обязано всеми величайшими открытиями, давшими миру гениев” - вот те раз! А как же Дарвин или Менделеев, или их открытия не относятся к разряду величайших? И вообще, как абстрактная, замкнутая в себе наука может являться "источником всех наших познаний"; разве такой источник не сама Природа?

Эти и похожие на них цитаты приходилось читать не один десяток раз, и это настораживает. Что это - присущая всем математикам нескромность или плод уязвленного самолюбия, скрываемого под маской амбициозности и тщеславия? И где, наконец, эта строгая, формальная логика, как может она допускать такие высказывания? Да, все-таки решение Нобелевского комитета, не присуждать премии в области математики, приходится признать справедливым.

Однако, в чём-то автор прав, и это что-то перевесит любое, часто обиженное, ёрничество в её адрес, потому что это что-то - математическая логика. И рассуждать о том, кому она нужна, а кому не нужна, бессмысленно, поскольку нужна она всем, нужна если не как инструмент, то как язык общения и взаимопонимания. Я хочу сказать люди, два человека, диаметрально противоположных взглядов и мнений, и темпераментов, и всего остального, но имеющие лишь одно общее - знание математики и владеющие логикой, - поймут друг друга, поймут даже оставшись каждый при своём. И уже ради одного этого, стоит её изучать. Но вот стоит ли изучать её именно так, как это делается сейчас, не уверен. И неуверенностью своей хотел бы, откровенно говоря, поделиться. И для начала, процитирую отрывок из книги С.Г. Гиндикина "Рассказы о физиках и математиках".

"В 7 лет Карл Фридрих поступил в Екатерининскую народную школу. Поскольку считать там начинали с третьего класса, первые два года на маленького Гаусса внимания не обращали. В третий класс ученики обычно попадали в 10-летнем возрасте и учились там до конфирмации (15 лет). Учителю Бюттнеру приходилось заниматься одновременно с детьми разного возраста и разной подготовки. Поэтому он давал обычно части учеников длинные задания на вычисление, с тем чтобы иметь возможность беседовать с другими учениками. Однажды группе учеников, среди которых был Гаусс, было предложено просуммировать натуральные числа от 1 до 100. По мере выполнения задания ученики должны были класть на стол учителя свои грифельные доски. Порядок досок учитывался при выставлении оценок. 10-летний Гаусс положил свою доску , едва Бюттнер кончил диктовать задание. К всеобщему удивлению, лишь у него ответ был правилен. Секрет был прост: пока диктовалось задание, Гаусс успел переоткрыть формулу для суммы арифметической прогрессии! Слава о чуде-ребёнке распространилась по маленькому Брауншвейгу."

Вот, процитировал и стало грустно, вспомнил свою школу. Гауссу, наверное, было интересно учиться, а мне нет, - а почему нет? А потому, что учитель математики, Людмила Васильевна, была доброй женщиной, она не мучила нас, а сперва дала формулу суммы n членов арифметической прогрессии, а уже потом попросила подсчитать 100, 1000 и более чисел. И так оно действительно проще, но, поскольку Гаусс из меня точно не получился, я и начинаю теперь задумываться, а не была ли тогда допущена ошибка. А поскольку задумываюсь я над этим не первый год, преподавание математики теперь уже представляется мне телегой, находящейся впереди лошади, а сама лошадь - не то учителя, не то ученики, не то и те, и другие.

Я хочу сказать, что Людмиле Васильевне не стоило торопиться тогда с формулой. Надо было дать, как это сделал Бюттнер, задачу и предоставить возможность ученикам поломать голову, намекнув на то, что складывать все числа вовсе не обязательно, достаточно умножить, - но вот что на что? И здесь допускается подсказка: представьте себе ленту шириной 1см. и очень большой длины. От этой ленты мы отрезали кусочек сначала в 1см., потом в 2см, потом 3, 4 и т.д., всего сто кусочков - требуется найти общую, суммарную длину всех 100 кусочков.

С одной стороны, можно все кусочки сложить в одну линию и измерить её длину. Но поскольку такое решение может не уместиться в классе, и чтобы не вылезать за ответом в коридор, попробуем сделать иначе - сложим кусочки один к одному боком в порядке возрастания и сделаем это на доске. Получится что-то вроде прямоугольного треугольника. Более того, для экономии ленты и времени, попробуем упростить задачу - сложить всего 10 кусочков. Сначала на пальцах, чтобы найти правильный ответ, а потом и на доске, с треугольником, чтобы получить общую формулу. Причём, общую формулу для начала можно найти и методом "научного тыка", т.е. угадать и подогнать её к ответу, полученному на пальцах. Затем можно заняться более строгим научным выводом, вычисляя площадь треугольника.

Согласитесь, что задача удивительно хороша и позволяет уже в 4-5 классе за несколько уроков в процессе её решения подстрелить даже не 2-х, а как минимум 3-х зайцев. Ведь незаметно, исподволь усваиваются такие понятия как математическая индукция, подготавливается почва для интегрирования, да и сама по себе арифметическая прогрессия тоже нужна. Но главное, что в эти несколько дней в классе не будет ни первых, ни отстающих, все будут принимать участие в процессе, и бегом на месте его никак не назовёшь. Ученики, озадаченные в классе, могут искать ответы и решения дома и делать это с интересом, а не по принуждению. Появляется, если хотите, соревновательность, в которой и юные тугодумы, имея тайм-аут, не выпадают из коллектива. Соревновательность, которая со временем, если удастся ощутить успех и радость собственного открытия, может перейти в интерес к самой математике. А это уже благотворно для любого, независимо от способностей, поскольку сами способности начинают развиваться.

Я бы даже сравнил занятия математикой, с тяжёлой атлетикой - штанга является радикальным средством накачки мышц и изменения своего физического статуса. Точно так же математика или физика изменяют интеллектуальный статус человека, всё остальное - бег трусцой. Однако сам процесс должен быть увлекательным, и он будет таковым, если изменить последовательность, то есть когда и телега, и лошадь окажутся каждый на своём месте. Действительно, у нас тут не теорема как первое, не её вывод и доказательство на второе и примеры для закрепления на третье. Тут у нас теорема - как десерт, как награда за первое - попытку решения без теоремы, и второе - вывод теоремы, коль скоро попытка решить задачу старыми средствами оказалась не вполне удачной. И, главное, путь именно в этом направлении - творческий, то есть интересный не только для учеников, но и для учителя.

Кстати, раз уж зашёл разговор о творческом начале, и поскольку нарекания в адрес школы в связи с этим особенно часты, пора, мне кажется, подвести здесь некоторую черту. Ну, например, такая цитата из прессы:

- "Если это человек способный, талантливый, то он может увлечь школьников не только "Войной и Миром", а даже текстом кулинарной книги - а уж Толстым может увлечь в громадной степени..." - Чтобы увлечь текстом кулинарной книги нужно быть Хазановым, чтобы увлечь Толстым лучше им (Хазановым) не быть, нельзя всё в одну кучу. - "...Если же это посредственный учитель (что, к сожалению, часто бывает, особенно сейчас - во время кризиса нашей школы), то он не способен увлечь детей вообще ничем." - Посредственных учителей, как и посредственных людей вообще, большинство. Если посредственный учитель добросовестно исполняет свои обязанности - это хороший учитель. Мир школы и мир увлечений - не одно и то же. Хорошая школа помимо стандартного набора знаний вырабатывает ещё и привычку к умственному труду, умственному напряжению, и если такая привычка приобретена, школа своё дело сделала.

И хватит об этом. А родителям, пишущим в газеты, стоит подумать вот о чём: неуважение к учителю, какой бы он ни был, перейдя к детям, может потом бумерангом вернуться к самому родителю. И тогда проблемы образования покажутся мелочью в сравнении с проблемами воспитания. Словом, начинать нужно если не с повышения заработной платы учителям, то хотя бы с уважительного к ним отношения. И отношение это должно быть для учеников аксиомой, не требующей специальных доказательств.

В разговорах о реформе отдельные граждане склоняются к мысли о том, что основная и чуть ли не единственная её цель, это удар по репетиторству, как посреднику между школой и вузом. Не берусь судить, насколько благотворны будут последствия этого удара. Видите ли, индивидуальное образование, вообще то говоря, есть высшая форма образования вообще, и лет эдак 100-200 назад это хорошо понимали. Один и тот же учитель, занимаясь с учеником в классе и занимаясь с ним же отдельно, достигает разных результатов. С другой стороны, рациональным индивидуальный способ обучения не назовёшь; рациональным не в качественном, а прежде всего в количественном смысле. То есть, нанося удар, неплохо бы подумать о том, что взамен.

И здесь я бы предложил вот что: разделить программу на обязательную и дополнительную. Под обязательной я понимаю сокращённую нынешнюю, то есть ту, которая читается всему классу, допустим в 40 человек. Если речь идёт, например, о химии, то из неё я бы выбросил систематическое изучение свойств отдельных химических элементов. Мне они в жизни не пригодились, и именно на этом основании я теперь утверждаю, что ограничиться можно было таблицей Менделеева в самом общем виде, не вдаваясь в подробности. Подробности должны начинаться тогда, когда класс опустеет, и останутся лишь 4-5 человек, то есть те ученики, которым углублённые знания по химии могут действительно пригодиться. И вот с ними уже нужно будет заниматься основательно и готовить не только к тем или иным олимпиадам, но и непосредственно к поступлению в вуз; и то, и другое основной показатель качества работы учителя. Эффективность же её может оказаться намного больше, чем теперь.

Ещё более очевиден пример с изучением иностранных языков. Убеждён, что немалая часть учеников, а точнее их родителей, предпочтут ограничиться таким объёмом, после которого возможно самостоятельное изучение языка уже после окончания школы. То есть, в случае с английским, речь идёт об умении читать транскрипции тех или иных слов, правильно произносить непривычные звуки. Закрепив это умение сотней-другой слов, можно на этом остановиться. Что же касается грамматических навыков, то они придут сами собой в процессе чтения литературы и самостоятельной работы с текстами. Для кого это неочевидно, вспомните себя такими, какими вы пришли в школу: никто ещё не объяснял вам, что такое подлежащее, а что сказуемое и что куда ставить, но делали вы всё это уже безошибочно, а почему? - а потому, что в голове уже были стереотипы построения предложений, попали они туда самым ненасильственным путём и, я уверен, самым правильным.

Ну а для тех, кому в будущей взрослой жизни иностранный язык совершенно необходим, будут заниматься по специальной программе, оставаясь в школе после 4-го или 5-го урока на дополнительный 5-й или 6-й. Такая программа будет действительно специальной, не имеющей ничего общего с нынешней, которую я бы назвал ни рыбой, ни мясом, а никчемушной для многих потерей времени. Ведь его, время, с такой пользой можно было бы провести, гоняя во дворе мяч, например.

Физике и нынешнему её преподаванию в школе не хватает, в дополнение к учебнику, хорошей "Истории физики". Хорошей, значит обязательно с картинками и написанной настолько увлекательно, чтобы ребёнок, читая её, забывал о том, что это тоже учебник. Чтобы пояснить мысль, воспользуюсь примером из Русской литературы: "Война и мир" и эпилог к "Войне и миру". Эпилог – это, образно выражаясь, лаконичный учебник по физике, "Война и мир" - это её история. Если бы граф Толстой принёс в редакцию только эпилог, а четыре предыдущих тома сжёг в печке, мы бы сейчас про графа, согласитесь, мало чего знали. С другой стороны, в его романе есть всё или почти всё то, что им же подытоживается в эпилоге. Но к его выводам можно придти и самостоятельно, так даже интереснее, особенно когда выводы не вполне совпадают. Другими словами, описать хорошо бы не только законы физики, но и то, как они открывались, при каких обстоятельствах, не упуская самых ничтожных, казалось бы, житейских подробностей. Только в этом случае маленький (да, и большой) человек становится максимально сопричастным тому, о чём читает.

Что же касается самого романа, то идея преподавания "Войны и мира" в средней школе кажется мне "столь же оригинальной, сколь и неразумной". Ведь есть же у Толстого и менее эпические, а значит более подходящие для школьников сочинения, например, трилогия "Детство", "Отрочество", "Юность". Я хочу сказать, сверхзадача, которую поставило перед собой всеобщее среднее образование ещё в незапамятные советские времёна, похожа на ту первую и очень большую лодку, которую Робинзон Крузо пытался дотащить до воды. С Достоевским, кстати, похожая история. Вместо весёлого, жизнерадостного «Села Степанчикова» грузят в школе «Преступлением и наказанием». Кто-то из методического совета скажет, мол, очень актуально сегодня именно «Преступление и наказание». – Да, чертовски актуально.… Но для детей, все-таки, не слишком ли преждевременно? Впрочем, вопрос этот скорее к преподавателям литературы.

Подытоживая всё вышесказанное, а делать это уже пора, ещё раз хочу повторить не совсем свою, и может не совсем правильную мысль: вместе с реформой функции репетиторов переходят отчасти к учителям. Очень хотелось бы, чтобы вместе с функциями, хотя бы отчасти, перешла и та часть денег, которые репетитор, по большому счёту, должен получать. Но самое главное, предоставить учителю ту свободу, которую имеет репетитор. Воспользоваться ею или нет, дело каждого, отдельно взятого преподавателя, но сама возможность, я уверен, должна быть предоставлена.

А что касается денег, - да, положение государства сейчас не розовое, и где их взять сказать трудно. Но, может быть, за неимением натуральных денег, прибегнуть к старому и, в общем, проверенному способу, но вот каким способом: выдавать за каждого поступившего в тот или иной ВУЗ ученика, облигации Долгосрочного Государственного Займа. Сроки выплат по таким облигациям может определить только сама жизнь, то есть они напрямую будут зависеть от общего состояния Госбюджета.

Единственное, что можно и нужно закрепить законом, причём самым беспоправочным, это то, что облигации не могут быть подвержены инфляции, не могут обесцениваться со временем. Если недостаточным окажется только золотого содержания, можно подумать над каким-нибудь совокупным и более точным эквивалентом. То есть привязать номинал облигаций к текущей стоимости зерна на мировом рынке, к стоимости киловатта электроэнергии и ещё к нескольким десяткам подобных позиций. Рыночная стоимость таких бумаг будет поначалу значительно меньше номинальной. Но по мере приближения выплат, всё более и более подтягиваться к тем цифрам, которые на них нарисованы. Если верить в Россию, как в государство, эти облигации будут означать как минимум обеспеченную старость нынешних учителей. А в это хочется верить.


Дмитрий Козловский

Опубликовано:
В 5-м (майском) номере журнала «Семья и школа» в 2001-м году,
а также в Интернет-журнале «Русский переплёт»
http://www.pereplet.ru/pops/pisma/k_ref.html

Родина-Мать

Детство, если пытаться определить для себя смысл этого слова, можно сравнить с самым интересным фильмом, но таким, который не удалось досмотреть до конца, который оборвался на самом интересном месте и потому остался самым интересным навсегда. Маленький человек ложится в кровать, закрывает глаза и желает только одного: чтобы ночь пролетела как можно скорей, и как можно скорей началось продолжение. Но сейчас я хочу рассказать о другом, о том, что было сразу после этого фильма, который, как тогда казалось уже досмотрен и ожидался другой, не менее интересный.

Был конец октября 1977 года. Погода настолько пасмурная, слякотная и промозгло-сырая, что, несмотря на очевидную сезонность происходящего, казалось, сама Природа грустит в этой части планеты о приближении 60-й годовщины Великого Октября. Думалось, что где-то в Бразилии, в Рио-де-Жанейро, в этот самый момент светит ослепительно яркое солнце, и оттого становилось особенно неуютно здесь. Однако люди, большинство людей, похоже, вовсе не замечали грусти где-то там, над ними, в небесах, уже более месяца закрытых сплошной облачностью. Они, как ни в чём не бывало, готовились к торжествам и продолжали заниматься всеми другими, обычными для них делами.

Группу школьников, учеников 8-9 классов, отпустили в этот день из школы пораньше, чтобы успели пообедать, приодеться. В 15 часов все снова собрались в школе, в актовом зале, на генеральную репетицию. Вечером намечалась поездка в райком и торжественное вступление в ряды членов ВЛКСМ. Поэтому снова и снова повторяли устав этой организации, её славный путь, а также когда и за что были вручены те или иные награды. Репетиция, в общем и целом, закончилась, а вот ожидание затянулось. В райкоме шло заседание по поводу подготовки к встрече годовщины, и поэтому просили: "Не волноваться и не звонить, но быть на месте, и когда закончится, они сами нам позвонят". Позвонили часу в девятом, и группа кандидатов в члены ВЛКСМ в самом приподнятом настроении спустилась в раздевалку, вышла на улицу и, в сопровождении старших товарищей, отправилась по направлению к трамвайной остановке.

Сумерки уже сгустились, было темно и сыро, и я, по привычке, плёлся в конце этой небольшой, оживлённо-говорливой толпы подростков. Мыслей в голове не было никаких, не было даже вопросов, а только то, по-армейски сонливое состояние, когда ждёшь приказов и выполняешь их, не особенно вдумываясь в смысл. Детство уже кончилось, причём настолько незаметно, что я и не мог бы сказать, когда и как это произошло. Просто заботливо-ласковых, радостных взглядов взрослых людей становилось всё меньше и меньше, и, наконец, вовсе их не стало. Взаимоотношения с окружающим миром становились всё более сложными, запутанными, всё чаще приходилось замечать, что ты кому-то мешаешь, чего раньше никогда не было или не замечалось. Начиналась взрослая и в чём-то уже самостоятельная жизнь, но странное дело: энтузиазма, как у большинства сверстников, это не вызывало. Жизнь катилась по обычной колее, я старался как можно меньше высовываться, предпочитал плестись в хвосте и по возможности обходить проблемы, а не решать их. Это вполне естественно для семидесятилетнего человека. Но мне было 14, когда я то ли вступал в члены ВЛКСМ, то ли просто плыл по течению.

Райком, в который мы приехали, оказался совмещённым, в нём находились не только партийные, но и комсомольские организации. Зала, где должен был происходить приём, в архитектурном плане не уступила бы и дворцу бракосочетаний. Однако всё портило достаточно скудное убранство её и, в особенности, стол, покрытый кумачовой материей, и за которым сидели члены приёмной комиссии. Весь этот пролетарский аскетизм являлся скорее данью традиции, нежели требованием времени, и производил несколько деланное впечатление. Впрочем, кумачовых косынок на головах не было, да и разговор за столом мало соответствовал предстоящему. Все ждали главного комсомольского секретаря и не начинали.

Ожидание затянулось, и мой школьный товарищ, Мишка Петров, которого последнее время звали не иначе, как Дон Педро (по причине тоненьких чёрных усиков, проступивших под носом и придававшим особую, специфическую выразительность его тонким, и как теперь казалось, насмешливым губам); так вот, этот непоседливый Педро вызвался разыскать отсутствующего секретаря. Не в одиночку, разумеется, на пару со мной. А я хоть и не испытывал ни малейшего желания шастать по райкому в поисках секретаря, однако из врождённой деликатности, молча, понуро поплёлся за ним.

В райкоме было пусто, все двери закрыты, а уборщицы, мывшие полы не знали, да и не хотели ничего знать. Пройдя два или три этажа, попетляв по коридорам, подёргав ручки дверей, Мишка уже начал успокаиваться на мысли, что мы ничего не найдём, и вот тут...

Тяжёлая, обитая кожей дверь беззвучно отворилась, и я увидел Её. Я не ожидал встречи с ней, даже никогда не думал об этом, но, увидав, сразу понял, что это Она. Внешне, она очень похожа была на обычную женщину, выдавало лишь отсутствие каких-либо недостатков, Она была совершенна. Тяжёлая русая коса, в несколько витков уложенная на голове, прекрасные и спокойные глаза с густыми ресницами, смотревшие на нас не с вопросом, а с ожиданием. Тело её можно было назвать полным, но никак не толстым. Что было на нём я уже не помню, да и не имело это никакого значения, - что бы не надела она, всё было бы прекрасно. Сидела она за большим столом в просторной комнате с ковром на полу и кожаными креслами и диваном у стены, сидела рядом с дверью в какую-то другую комнату. На столе стояла печатная машинка, телефоны, чайник электрический, большой перекидной календарь с письменными принадлежностями, баночка с вареньем. Сбоку находился ещё один небольшой столик с каким-то телефонным пультом, на котором горели разноцветные лампочки, и откуда-то из динамика слышались эфирные шорохи, трески и голоса не то милиции, не то пожарных, не то скорой помощи. В одной своей, удивительно прекрасной руке, она держала стакан с чаем в подстаканнике, а другой - что-то давила ложечкой о стенку стакана и неторопливо помешивала.

Ввалились мы без стука и поэтому извинились прежде чем спросить, не знает ли она, где можно найти комсомольского секретаря. И вот тут она заговорила таким же удивительным и прекрасным, из глубины идущим голосом, которым могут говорить разве что оперные дивы из Большого, когда не поют. Она сказала, что нужно пройти вдоль коридора и на первом же перекрёстке свернуть направо - там, в самом конце, напротив туалетов, будет дверь, обитая дерматином, и что за этой дверью и находится наш комсомольский секретарь. Мы очень вежливо, почти в один голос, поблагодарили и пошли.

На перекрёстке вышла небольшая заминка: направо или налево, но тут потянуло сквозняком с правой стороны, - двери туалетов на ночь уборщицы оставляли открытыми, - и мы, свернув направо, очень быстро нашли секретаря. Он сидел в крохотной комнатке прямо на столе и оживлённо беседовал с двумя своими товарищами на стульях и в галстуках. Разговор, судя по всему, был самый непринуждённый и не имел никакого отношения к галстукам. Увидев нас, он, не спрашивая ни о чём, соскочил со стола и пошёл в приёмную комиссию. Хотя правильнее было бы сказать: побежал, - настолько быстро он перебирал своими худенькими мускулистыми ножками. Нам приходилось изрядно семенить, чтобы не отставать от него.

Начался приём, который проходил по-деловому быстро, оперативно: заходишь, вопрос, ответ, рукопожатие и тот самый заботливо-ласковый взгляд, как щемящее воспоминание из детства ..., затем торжественное вручение и "следующего позови". Короче, за полчаса пропустили человек сорок - нашу школу и ещё две.

Возвращались домой в начале одиннадцатого. Ребята, несмотря на длинный и насыщенный событиями день, всё так же неугомонно и оживлённо болтали о чём-то, уже не связанном с райкомом. А я, стоя на задней площадке трамвая, прилип лбом к стеклу, как зачарованный смотрел на огромный, засыпающий понемногу город и думал о Ней. Действительно, пройдёт ещё час или два, и город совсем уснёт. Все уснут, а Она будет там наверное всю ночь сидеть, как у постели больного, и держать руку на пульсе, и всё будет хорошо. Потому что она и есть самая настоящая Родина-Мать, шестидесятая от рождества Октября Великого.

Невесёлые размышления по случаю Старого Нового года.

Если кто-нибудь, когда-нибудь, собирая ягоды и грибы, забредал с лукошком в таинственный полумрак старого елового леса, тот наверняка запомнил немного сказочную, немного сюрреалистическую картину одиноко, особняком торчащих тут и там мухоморов & поганок. Сквозь плотный ковёр из еловых иголок могут пробиваться только они. И у них своя особенная, специфическая эстетика, ничего общего не имеющая с цветами - иррациональная, непонятная и на первый взгляд не очень нужная.

Если, кроме того, вам доводилось бывать в Подмосковье, а также прилегающих областях, то наверняка согласитесь, что в радиусе 100-150 км. от Москвы лучше всего растут и развиваются дачные кооперативы. Красные или зелёные крыши особняком стоящих домов своей архитектурной эстетикой чрезвычайно схожи с тем полусказочным, что торчит неподалёку в еловом лесу. Значительно, то есть на порядок хуже обстоят дела с развитием фермерских хозяйств. За 200-300 км. от Москвы по многим направлениям вообще ничего нового не растёт и не развивается.

Не интересовался специально статистикой, но по моим собственным наблюдениям и ощущениям картина складывается такая: из 115 миллионов гектаров пахотной земли, доставшейся россиянам от коммунистов (без малого по гектару на каждого!), реально возделывается сегодня лишь 1/10 часть. При всём при том я не склонен считать своих соотечественников ленивыми, безынициативными, никчемушными людьми. Я просто не понимаю, почему получив долгожданную свободу, они строят сегодня только дачи, только гаражи, только кооперативные квартиры. Почему они так охотно, увлечённо, иногда самозабвенно занимались этим при коммунистах, мне очень даже понятно. Происходящее именно сегодня никак не укладывается в голове.

Впрочем, давайте рассуждать вместе, рассуждать спокойно и логически.
Сегодня существуют десятки кооперативов строящих дома или дачи, что называется, под ключ. Любой из этих кооперативов в состоянии помимо дома построить ещё и овощехранилище в придачу к нему. Овощехранилище, по архитектурной сути своей, это как хорошо утеплённый гараж на 2, 3 или 4 легковых автомобиля, просто со стеллажами внутри. Добавьте к этому трактор со всеми необходимыми причиндалами, соорудите навес на 4 или 6 столбах для трактора и всей дополнительной оснастки к нему - вот вам и готовое фермерское хозяйство по выращиванию картошки и других корнеплодов.

Рассуждая дальше, зададимся вопросом:
Сбербанк (возглавляемый, кстати, бывшим министром экономического развития РФ) может купить это полностью готовое к работе фермерское хозяйство вместе с 10-15 гектарами земли? - вне всякого сомнения, может. Допустим, уже купил за 200 тыс. долларов. А может потом продать какому-нибудь трудоспособному мужику с молодою женой за 300 тыс., но с рассрочкой платежей на 15-20 или 25 лет? - тоже может, даже не сомневайтесь. При ежегодном-то доходе от 20-25 тыс. и до 100 тыс. долларов за такой ипотекой целая очередь из молодых и здоровых мужиков выстроится. Ещё конкурсный отбор производить придётся, почти как в театральное или хореографическое училище.

Небольшое пояснение.
Специфика овощеводства в том, что весной фермер может самостоятельно распахать и засеять в 5-10 раз больше того, что сам же осенью в состоянии собрать. Отсюда 40-50 тонн и соответственно 20-25 тыс. долларов при строго индивидуальной форме трудовой деятельности. И 150-200 тонн или 75-100 тыс. долларов при использовании сезонной рабочей силы, преимущественно в сентябре. Если на законодательном уровне предусмотреть помимо нынешнего, "очередного" возможность дополнительного отпуска за свой счёт в сентябре, то сдаётся мне, что немалому количеству доцентов с кандидатами и просто бывшим студентам захочется тряхнуть стариной. Во всяком случае, 1.5-2 тысячи долларов, неплохой для этого стимул.

И вот он - самый главный, самый неразрешимый вопрос, в который упираются все мои самостоятельные рассуждения: а почему, собственно, ничего такого в России до сих пор не делалось и продолжает не делаться? В чём тут причина? Ведь рентабельность и окупаемость таких, полностью готовых фермерских хозяйств сомнений ни у кого из специалистов не вызывает. Да, зерновые хранилища и зерноуборочные комбайны (в отличие от картофелеуборочных) стоят дороже, но от них и прибыль значительно выше. Более надёжных вкладов населения, чем в развитие своего собственного сельского хозяйства (да, при наших-то территориях!) вообще вряд ли существует.

Наконец, нужен Государству Российскому стабилизационный фонд или не нужен? Ну, а если ещё нужен, тогда чем этот-то плох? - хотелось бы лично у г-на Кудрина спросить. Ведь если государство вложилось в строительство фермерских хозяйств, но не по-маленькому вложилось, не на 200 тыс., а на все свои 200 миллиардов долларов; если оно имеет долговые обязательства сотен и сотен тысяч фермеров в виде ценных бумаг, то, что может помешать ему в случае очередного финансового кризиса продать эти ценные бумаги своему собственному населению или населению других государств? Ведь эти ценные бумаги, эти "долговые расписки", выражаясь по-простому, им верить будут больше, чем деньгам. Поскольку "долговые расписки", не рубли, инфляции не подвержены. Их сколько кому вздумается, не напечатаешь, подсудное дело. На рельсы головой, конечно, не положат, не те времена, но вот варежки или тапочки лет 8 или 10 шить придётся. И, главное: "долговые расписки" по ипотеке приносят ежегодную прибыль, которая полностью защищает счета вкладчиков Сбербанка от инфляции. Труд фермеров и наёмных сезонных работников защищает эти сбережения, если выражаться более корректно.

С другой стороны, стать полноправным собственником своего фермерского хозяйства, то есть получить возможность завещать, продавать, закладывать его и т.д. можно только полностью выплатив ипотеку. Причём, чем раньше, тем с меньшим количеством процентов по кредиту, - тут финансового подвоха или фокуса со списанием долгов не может быть никакого. Если человек по каким-либо причинам передумал, решил бросить сельское хозяйство и вернуться в город (с кем не бывает?), значит, он получит обратно уже выплаченное им в рамках ипотеки, но за вычетом, во-первых, процентов, во-вторых, каких-то штрафных денег, предусмотренных контрактом, плюс выплаты за степень амортизации сельхозтехники. Его место займёт другой, и процесс приватизации собственности начнётся сначала.

Если принять во внимание Госзаказ, который получат в рамках такой ипотеки на ближайшие 15-20 лет российские предприятия, выпускающие трактора, комбайны, оборудование для зернохранилищ и другую строительную и сельскохозяйственную технику, то нетрудно понять, что овчинка выделки стоит. Благодаря рекламе можно в максимально короткие сроки укрепить уверенность всех потенциальных вкладчиков Сбербанка как внутри страны, так и за рубежом, что в течение 15, 20 или 25 лет все долговые обязательства по сельхоз ипотеке будут обязательно выполнены, и Государство Российское, гарантом тому. А значит, общий размер инвестиций в сельское хозяйство страны может в разы превысить государственные 200 млрд. долларов. Всё, в принципе, возможно...

..., просто такого рода интенсивным, форсированным, без традиционного валяния дурака развитием сельского хозяйства России и сейчас никто кроме меня даже теоретически заниматься не хочет. И в обозримом будущем вряд ли возьмутся. Почему так? - вопрос совершенно иного, куда более сложного для меня порядка. И уж точно не в экономической плоскости следует искать ответы на него.

Психологический материализм или хорошо забытая Национальная идея.

[Часть 1]

Вместо эпиграфа.

Россию в цивилизованном мире очень не любят; не любят прежде всего за логически немотивированные безобразия, идущие у неё из глубины веков. Но что поделаешь, здоровой логикой Россию действительно не понять, как говорится: "...аршином общим не измерить, у ней особенная стать..." Помимо особенной стати ещё ухмылка имеется, нехорошая такая, слишком много понимающая не того, чего нужно, - чего нужно бестолочь эта понять уже не в состоянии...

Малоизвестный автор

Начнём с формулировки основных тезисов «Психологического материализма» и постараемся в дальнейшем сделать их ещё более понятными и очевидными:

[1.] Психологический вирус человека (не важно, садизм или гомосексуализм) так же, как и компьютерный вирус, не следует понимать буквально.

[2.] Психологический вирус не имеет НИКАКОГО отношения к геному человека. Другими словами, с дурной наследственностью садизм или гомосексуализм связаны не более, чем холера, чума или туберкулёз.

[3.] Если искусственно изолировать новорожденного от матери, страдающей садизмом, ограничив её контакт функциями кормилицы, если нянчиться с ребёнком будут психологически здоровые люди (например, его отец, сестра отца, бабушка, дедушка), то ребёнок, воссоединившись через 5-6 лет со своей родной матерью, вырастет психологически абсолютно здоровым человеком.


Обоснование.

Главное, что радикально отличает человеческого детёныша от детёныша обезьяны это (пользуясь компьютерной терминологией) возможность загрузки Операционной Системы Человека (ОСЧ) в его голову до 4-5 летнего возраста. Копирует ребёнок ОСЧ не только у своей матери, но и у других людей, находящихся рядом с его колыбелью. Именно ОСЧ организует работу мозга людей на качественно ином, чем у животных, уровне. Именно благодаря ОСЧ мы можем вслед за И. П. Павловым говорить о "второй сигнальной системе". Сам по себе человек врождённой способностью мыслить не обладает.

В этой связи (в связи с важностью последнего утверждения) повторюсь: единственной врождённой особенностью человека, отличающей его от животных, является способность копировать ОСЧ других людей. Происходит это исключительно в ранние годы жизни, после 4-5 лет такая способность полностью утрачивается. И только благодаря скопированной Операционной Системе его мозг в дальнейшем разумен. То есть организован таким образом, что обладает способностью к развитию, пониманию и осмыслению.

«Пять постулатов правой руки»

1.) Относительно сложная Операционная Система повышает в дальнейшем, после 4-5 лет, способности человека к обучению и развитию.

2) Необычная ОСЧ определяет необычность всего дальнейшего развития человека и в некоторых, сравнительно немногочисленных случаях, даёт определённые преимущества в творческой деятельности. В частности возможность видеть то, чего не замечают другие.

3) Сложность ОСЧ в гармоничном сочетании с её необычностью порождает гениев. При отсутствии гармонии человек просто чертовски талантлив.

4.) Некая усреднённая ОСЧ, передаваемая от одного поколения другому, всё более и более совершенствуется. То есть нагромождение сложностей время от времени обобщается и заменяется чем-то простым. Происходит это благодаря таким людям, как Коперник, Ньютон, Менделеев, Дарвин и многие другие. Сегодня благодаря именно этим людям каждый 7-летний ребёнок, приходящий 1-го сентября в школу, маленький гений в сравнении со своими сверстниками каких-нибудь 300-400 лет назад.

5.) Понятие "Вторая сигнальная система" для определения принципиальных различий между человеком и животными было предложено И. П. Павловым аж в 1932 году, то есть ещё до появления первого компьютера. Оно, в общем и целом, не противоречит вышеизложенному.

Примечание: во избежание путаницы термины "вторая сигнальная система" (ВСС), а также "прометеев огонь" (ПО) мы, применительно к Операционной Системе Человека(ОСЧ), в дальнейшем использовать не будем.

Сегодня можно с определённой долей уверенности утверждать, что интеллигентная, культурная среда в целом наиболее благоприятна для воспитания детей после 5-ти лет. Воспитания в смысле привития им определённых навыков. Об идеальных же условиях для загрузки сложной и совершенной ОСЧ в голову ребёнка до 5 летнего возраста рассуждать пока весьма и весьма затруднительно. Слишком высок уровень дилетантства в этом вопросе. Даже в учёной среде, даже в историческом аспекте.

Судите сами: с одной стороны в Петербурге, в 18-м веке, в аристократическом семействе, то есть в идеальных для того времени условиях, вырастает отпрыск, абсолютно здоровый с точки зрения физиологии или генетики, но образом жизни, мыслей, поведением своим более напоминающий дегенерата нежели аристократа. С другой стороны, в том же 18-м веке в зажиточной крестьянской семье вырастает М.В. Ломоносов. В начале 19-го абсолютно та же история с Т.Г. Шевченко. И ещё великое множество подобных прецедентов, одно перечисление которых займёт уйму времени. Почему всё так наоборот? - учёные в начале 21-го века могут ответить не намного больше, чем в начале 19-го.

А вопрос-то сам по себе любопытный. Действительно: почему в русской аристократической и просто дворянской среде было так удивительно мало талантливых учёных и изобретателей? Уровень лобачевских, менделеевых или ломоносовых (в английской транскрипции: ньютонов-максвеллов) лучше вообще не упоминать. Но ведь даже на уровне ползуновых-черепановых почти полный швах.

Отсюда предварительный вывод: среда, как некий высокий начальный уровень, как хорошая стартовая площадка, безусловно важна. При прочих равных условиях интеллигентная, культурная среда наиболее благоприятная. Но прочие условия далеко не всегда бывают равными. И, очевидно, значительно большую важность, нежели среда, имеет динамика дальнейшего саморазвития человека, которая не всегда понятно, кем и совершенно непонятно, каким образом задаётся в младенчестве. В любом случае способность воспитателя (скорее всего бессознательная) задать ребёнку такую динамику, особенный, уникальный талант. Гении им точно не обладают, на их детях Природа отдыхает.

Но материи эти достаточно тонкие, в практическом плане пока мало чего дающие. Поэтому поговорим не о совершенствах или недостатках самой ОСЧ, а о психологических вирусах, попадающих при её загрузке в голову ребёнка. Отбросив компьютерные аналогии, один из этих «вирусов» точнее будет назвать «микобактерией садизма». Попадает она, как правило, от матери к сыну или дочери. Поскольку, как правило, именно мать нянчится со своим ребёнком. И передаётся эта психологическая чахотка или туберкулёз из поколения в поколение. А поскольку психологического БЦЖ пока нет и (при отсутствии своих Кальмета и Герена в институте им. Сербского) неизвестно когда ещё появится, нужно просто на время, с рождения и до 5-ти лет изолировать ребёнка от нездоровой матери, чтобы, наконец, прервать эту порочную эстафету. Ведь в любой благополучной семье обязательно найдётся либо отец, либо бабушка, либо дедушка, которые садизмом не страдают. Именно они могут нянчиться с ребёнком до пятилетнего возраста, а участие матери должно ограничиться функциями кормилицы. Если, конечно, в семье не хотят, чтобы ребёнок вырос садистом, как его мать.

В случае с гомосексуализмом то же самое, только передача "микроба" или "бацилллы" уже не прямая, а опосредованная. Болезнью "грязных рук" это можно было бы назвать, если бы речь не шла о похотливых мыслях матери. Понять механизм можно, представив себе кормящую молодую мамашу и не то, чтобы совсем уж "сдвинутую по фазе относительно мужиков-с", а так, переживающую большое, сильное и глубокое чувство к брутальной особи противоположного пола, пусть даже к собственному супругу. Если в руках у мамаши в этот период умозрительного "гона" находится дочка, это ещё полбеды. Беда, когда сын. Ведь ребёнок (мальчик или девочка) как минимум на 90% копирует содержимое черепной коробки именно своей мамаши, поскольку именно она с ним, между всем прочим, нянчится. И если не мысли, то чувства, причём в самой их изначальной, самой основополагающей форме, непроизвольно впитываются младенцем.

И в том, и в другом случае вывод напрашивается один: если не умеем лечить следствие, если не владеем методом "филигранной точечной амнезии", то есть выборочным стиранием информации в отдельных, с помощью пациента активированных ячейках памяти, то необходимо предотвращать причину. То есть временно изолировать ребёнка от непригодного (с воспитательной точки зрения) родителя. Изолировать, разумеется, добровольно. Разумеется, только до 5-ти лет. После 5-ти, после окончания загрузки Операционной Системы (окончания формирования характера, наклонностей, способностей и проч.) любая психологическая зараза к маленькому человеку уже не пристаёт.

В идеале нянчиться с ребёнком должны люди, имеющие особый, целомудренный уклад мыслей в голове. Для государственных дошкольных учреждений, при условии высокого конкурса на рабочее место, такой контингент с использованием «полиграфа» подобрать можно. В рамках отдельно взятой семьи выбор не столь богат, а значит и требования проще – у няньки всего лишь не должно быть садистских наклонностей. Что касается семей неблагополучных и матерей одиночек, то без помощи со стороны государства им никак не обойтись. И вот этого, всего-навсего грамотного дошкольного воспитания вполне достаточно, чтобы сократить уровень преступности в стране через 25-30 лет в десять, через 50-60 лет в сто раз, а дедовщину армейскую уже через 18 лет вообще свести к нулю.

Люди не рождаются с предрасположенностью к чему бы то ни было. Любая предрасположенность формируется в самые ранние годы жизни и вне какой-либо связи с генетической наследственностью. Именно среда обитания, взрослое окружение формируют наклонности ребёнка, дурные или хорошие. А проблема, не решённая педагогикой и поныне, в том и заключается, что на раннем и самом важном этапе развития, этапе формирования личности, взрослые или воспитатели не в состоянии контролировать сам процесс. Ребёнок, непонятным пока для науки способом (может быть посредством какого-то шестого чувства, которое в дальнейшем утрачивается), копирует или как губка впитывает всё хорошее или плохое рядом с собой. Причём делает это хоть и бессознательно, но на достаточно высоком, интуитивном уровне. Делает, по сути, слепки различных душевных состояний окружающих его взрослых людей. Состояний достаточно сложных, порой безотчётных даже для самих воспитателей. И всё, что наука (не педагогика, а психология) может на сегодняшний день, - это скрупулёзный отбор взрослого окружения или воспитателей. То есть всё то, чем занимались в России не по науке, а по наитию ещё в 18-м веке.

Иначе говоря: нынешней безмозглой самодеятельности в области материнства и детства должен быть положен конец. Одной лишь просветительской работы в этой сфере совершенно недостаточно. Современная психология не в состоянии сколько-нибудь существенно выправлять дефекты дошкольного воспитания. Но она же, если хорошенько поднатужится, сможет, во-первых, выдавать рекомендации будущим родителям, - самим ли воспитывать ребёнка до 5-ти лет или всё-таки не рисковать и предоставить это специалистам. Для исключения гомосексуальных рисков без таких рекомендаций просто не обойтись. Во-вторых, тщательнейшим образом не столько готовить, сколько отбирать самих специалистов, то есть нянек, санитарок и другой обслуживающий персонал.


[Часть 2]

Практические аспекты.


... Он вспомнил Таню Куликову, няньку - бабушку Дронова, нянек Пушкина и других больших русских людей."Вот об этих русских женщинах Некрасов забыл написать. И никто не написал, как значительна их роль в деле воспитания русской души, а может быть, они прививали народолюбие больше, чем книги людей, воспитанных ими, и более здоровое, - задумался он. - "Коня на скаку остановит, в горящую избу войдет", - это красиво, но полезнее войти в будничную жизнь вот так глубоко, как входят эти, простые, самоотверженно очищающие жизнь от пыли, сора"....

- Тоже вот о няньках написали вы, любопытнейшая мысль, вот бы и развить ее в статейку.- Считаю себя недостаточно подготовленным для этого, - ответил Самгин, незаметно всматриваясь в распустившееся, оплывшее лицо жандарма. Как в ночь обыска, лицо было усталое, глаза смотрели мимо Самгина, да и весь полковник как-то обмяк, точно придавлен был тяжестью парадного мундира...

М. Горький


Прежде чем приступать к детализации, ещё раз напомним основные тезисы:

[1.] Все проблемы стоящие сегодня перед государством Российским так или иначе, прямо или косвенно упираются в проблему преступности. То есть являются либо прямым следствием из неё как, например, неуставные отношения в армии. Либо производными как, например, нынешнее состояние сельского хозяйства.

[2.] Существует также очень глубоко укоренившееся заблуждение относительно того, что проблема преступности имеет, якобы, генетическое происхождение. В этой связи, едва ли не половина "Психологического материализма" посвящена доказательству того, что к генетике ни гомосексуализм, ни садизм, ни упомянутая проблема преступности не имеют даже косвенного отношения, - это ключевое, основополагающее утверждение.

[3.] Ключ к решению проблем, так или иначе связанных с преступностью, в искусственной изоляции психологически нездорового родителя от ребёнка. В большинстве случаев такая временная изоляция осуществима внутри самой семьи, в отдельных случаях может потребоваться помощь со стороны государства. После 5 лет ребёнок воссоединяется со своим родителем и живёт с ним уже без какого-либо ущерба для своего психологического здоровья.

Детализация.

Чтобы изолировать в государственное дошкольное учреждение, да ещё добровольно, необходимо создать условия, при которых любой молодой мамаше, неблагополучной в материальном или психологическом плане (или в каком угодно ещё), в любом роддоме достаточно будет написать заявление, чтобы передать своего ребёнка на воспитание государству до 5-6 летнего возраста. То есть до того самого момента, когда никакая психологическая зараза к маленькому человеку уже не пристаёт. Если в материальном плане проблемы неразрешимые, ребёнок воспитывается государством до совершеннолетия. Кстати, если мамаша не имеет российского гражданства, тоже не беда - ребёнок получает его автоматически. И главное: у каждой матери уверенность должна быть, что за эти 5-6 лет, то есть до того, как она снова воссоединится со своим ребёнком, людей, способных заклеивать её младенцу рот лейкопластырем, чтобы не кричал или привязывать его к кроватке, чтобы не шалил ни в самих приютах, ни за пушечный выстрел от них не будет. И речь тут не об отстреле, как таковом; речь о самом тщательном отборе из большого числа людей, о прохождении массы психологических тестов, специально для этого разработанных и с использованием "полиграфа".

Другими словами, эти новые приюты для детей не должны иметь ничего даже внешне похожего на нынешние, - в этом и смысл, и суть всего мероприятия. Находиться они должны на изолированной, хорошо охраняемой территории под пристальным наблюдением не только государства в лице чиновников, но всей общественности, прежде всего, церкви. Если РПЦ помимо храмов и монастырей начнёт строить на государственные деньги дома ребёнка, если возьмёт под свой непосредственный контроль не только строительство, но и дальнейшую их работу, с этого и начнётся возрождение России, как великого и прекрасного государства. А если без патетики, то именно с этого начнётся постепенное, неуклонное и всё более полное психологическое оздоровление общества в процессе естественной смены поколений.

Уровень преступности на этих хорошо изолированных от "Большой земли" территориях должен быть в 100-150 раз ниже, чем в среднем по стране. И не только лучший человеческий материал, наделённый уникальным, сегодня достаточно редким даром самоотверженной любви к чужому ребёнку, в виде нянек-мамок, сестёр-санитарок, кормилиц, но весь "материнский капитал", все неизрасходованные остатки стабилизационного фонда должны быть направлены туда. Ради великой цели можно на время затянуть пояса потуже. Но самое удивительное в том, что действительно великая цель способна вытеснить кризис сначала в головах людей, а затем и в реальной жизни. Будут или не будут на этих территориях построены новые Академгородки с интеллектуальной, а также культурной элитой страны, - вопрос сугубо финансовый, не столь важный.

Да, свобода в России, как того и следовало ожидать, обернулась тиранией уголовников,- тиранией тех, кто её, свободу, в конце 80-х, начале 90-х первым "прихватизировал". Да, интеллектуальной и культурной элите в таких условиях особенно неуютно. Но, если министр финансов г-н Кудрин как в печально известном фильме "Выбор Софи" предложит выбирать, то для России не её сегодняшняя элита, а именно эти младенцы могут стать главной надеждой, главной опорой, основным стабилизационным фондом. (Ещё раз и особо подчеркну: не генофондом нации, к генетике обсуждаемый вопрос не имеет даже косвенного отношения.)

Ведь через 25-30 лет, когда они вырастут и достигнут возраста своих нынешних родителей, преступность самым естественным образом сократится в 10 раз. Когда через 50-60 лет вырастут внуки - в 100 раз. Почему? - да, потому, что сегодняшние активные носители преступности либо вымрут самым естественным путём, либо, с возрастом, значительно утратят свою нездоровую активность. А их дети будут уже другими, не такими, как их стареющие родители или дряхлеющие прародители. Потому, что благодаря созданию необходимых предпосылок для психологического оздоровления общества в ходе естественной смены поколений порочная связь времён будет, наконец, разорвана.

Территории, на которых предполагается строительство принципиально новых домов ребёнка, будут хорошо изолированы от Большой земли. Благодаря жёстким лимитам на въезд, то есть благодаря контролю со стороны психоаналитиков, вооружённых "полиграфом", мы можем с самого начала обеспечить в 100 раз меньший уровень всех видов преступности (включая коррупцию) при заселении этих, на сегодня абсолютно безлюдных и неосвоенных территорий.

Особо и ещё раз подчеркну: психологический контроль при заселении тех или иных территорий до сих пор нигде (насколько известно) не практиковался, - именно в этом их уникальность. А значит, по наиболее важному показателю качества жизни эти анклавы окажутся как минимум на европейском уровне уже с самого начала, то есть вполне могут стать чем-то вроде "заграницы внутри государства". Как использовать эту свою "Заграницу" (этот не кнут, но пряник) в плане той же "утечки мозгов" или укрепления вертикали власти в долгосрочной перспективе, можно обсудить отдельно. Но само строительство таких анклавов вместе с домами ребёнка стоит начинать уже сейчас, независимо от будущих обсуждений.

Заключение.

Главная проблема человечества с незапамятных времён была связана не с каким-то абстрактным, гипотетическим злом, а с вполне конкретным вирусом садизма. Понятие "вирус" появилось только в конце 19-го века, о психологических вирусах одновременно с компьютерными заговорили и вовсе в конце 20-го. Сам психологический вирус вполне может иметь своё происхождение из так называемых "параллельных миров". Более того, учёные-физики рано или поздно, но обязательно до этого первоисточника заразы докопаются. И вот тогда изумлённому взору общественности может открыться совершенно банальная, если не сказать, пошлая картина маслом. А именно: дарвиновские законы для борьбы за место "под Солнцем", справедливы не только для Земли, но и в масштабах Вселенной.

Ключ к решению главной проблемы человечества, - всего лишь в правильном воспитании ребёнка до 5-летнего возраста. До 5-ти лет воспитание сводится к копированию ребёнком информации, находящейся в голове у взрослых. А значит, главное заключается в том, КТО находится рядом с колыбелью в этот период, по завершении которого о воспитании или перевоспитании (в том числе и половом) говорить просто бессмысленно.

Ключ этот был, скорее всего, случайно найден в России в 18-м веке и уже к началу 19-го была искусственно выведена качественно новая порода людей. И Пушкин, и Грибоедов, и Гоголь, и Лермонтов, и Тургенев, и Салтыков-Щедрин, и Толстой, - всё это представители одного и того же, дворянского сословия. Кормили их грудью, нянчились с ними не их родные матери, а лучшие, то есть специально отобранные представительницы иного, "крепостного сословия". К началу 20-го столетия этот ключ был снова потерян.

Примечание: этот материал доступен для перепечатки в любой форме и на любых носителях информации.

Сельскохозяйственные аспекты обустройства России

Памяти М.И.Лапшина, основателя

Аграрной партии России посвящается.




Суть предложений:

Предлагается новая форма пополнения Стабилизационного фонда России в виде государственных, то есть льготных или беспроцентных по отношению к инфляции кредитов на развитие сельского хозяйства. Гарантировать стопроцентную сохранность государственных вложений в этом случае нельзя. Но вот на возвращение 90-95% денег определённую гарантию дать можно. Разумеется, при условии, что сами кредиты будут выделяться не в регионы вообще, а в конкретные районы и при выполнении районными властями трёх предварительных и обязательных требований:

[1.] На уровне отдельно взятых районов, претендующих на получение льготных кредитов, необходимо осуществить ряд вполне определённых и стандартных мероприятий по радикальному усилению государственной защиты бизнеса (не только сельскохозяйственного) от любых уголовных посягательств.

[2.] На уровне тех же самых районов должна быть в абсолютно новом качестве восстановлена советская система управления сельхоз производством. Восстановлена не как альтернатива, а как разумное дополнение к существующему ныне производству, и восстановлена местными органами исполнительной власти.
"Управление в абсолютно новом качестве" подразумевает:

а) - договорные отношения местной власти с непосредственным производителем,

б) - координацию или кооперацию действий отдельных производителей сельхоз продукции внутри района,

в) - круглогодичную реализацию сельхоз продукции вне района через собственные торговые точки или иные каналы сбыта,

г) - материальную и вполне официальную заинтересованность чиновников районной администрации в конечном результате коллективного труда.

[3.] Возвращение старых кредитов непременное и обязательное условие для получения новых. Другими словами, необходимо с самого начала чётко отделить государственную помощь от государственного кредитования в рамках формирования Стабфонда России. Сколь бедственным ни являлось бы положение того или иного района, купленный в кредит трактор или комбайн, если они работают, должны за 2, 3 или 4 года полностью окупаться.

______________________________________

Детализация 1-го и главного пункта:

Радикальное усиление государственной защиты бизнеса в регионах подразумевает следующие мероприятия:

Во-первых, на всех дорогах, на всех въездах и выездах из того или иного района, претендующего на государственные, то есть беспроцентные по отношению к инфляции кредиты, должны быть организованы постоянные или временные блокпосты. Это значит, что при введении в районе плана "Перехват", двое или трое штатных сотрудников милиции, проживающих неподалёку, в течение пяти, максимум десяти минут собираются у блокпоста в виде шлагбаума на дороге, перекрывают его и начинают тотальную проверку всех машин, выезжающих из района. Наличие помимо оружия и средств связи, служебной собаки и бронежилетов у сотрудников милиции является не желательным, а обязательным условием.

Во-вторых, при введении плана "Перехват" абсолютно то же самое (только без перекрывания движения) происходит на всех железнодорожных станциях или ж.д. платформах в границах района.

В-третьих, - это ускорение того, что происходит и сейчас, то есть более оперативный выезд наряда милиции непосредственно на место криминального происшествия. Сотовый телефон, - редкость каких-нибудь 10-15 лет назад, сегодня - доступное, надёжное и оперативное средство связи населения с правоохранительными органами. А вот ускорение выезда наряда возможно за счёт штатных или нештатных сотрудников милиции проживающих неподалёку.

Теперь немножко занудно о том, для чего всё это нужно.

В уголовной среде уже лет 20, как наладилась «хорошая» кооперация, при которой местные уголовники взимают дань с местных же фермеров (и не только с них), а проблемы с взиманием, если таковые возникают, решаются руками преимущественно заезжих уголовников или «гастролёров». И наоборот, когда сами местные уголовники отправляются «на гастроли» в отдалённые регионы. Ну, то есть кооперация такая существовала всегда; тотальных и чудовищных масштабов она достигла к концу перестройки. И если в начале 90-х ещё существовали некие иллюзии относительно того, что механизм уголовного крышевания в России обретёт цивилизованные формы и заработает, то сегодня со всей определённостью можно сказать лишь одно: в условиях сельской местности 15 лет развивается этот механизм и, с такими темпами, ещё 115 лет развиваться будет.

То же самое можно сформулировать иначе: задачи, на решение которых для нормальных людей и в нормальных условиях достаточно двух, максимум трёх пятилеток, под уголовниками будут решаться не 2 и не 3, а 23 пятилетки кряду. Спросите: почему? - да, потому что уголовники в силу своего особого психологического склада народ специфический, народ, в большинстве своём любящий пилить сук, на котором сам же сидит и паразитирует. Потому, что простому человеку дав им палец, очень легко остаться без руки. И причина низкой деловой и предпринимательской активности граждан, особенно на селе, она именно в этом, - в нежелании людей становиться объектами вымогательства, грабежа и разбоя. Да, и косвенная причина пьянства, как ни странно прозвучит, в том же... Плюс в полном отсутствии надежд на какие-либо перемены к лучшему.

Резюмируем вышесказанное: реализация плана «Перехват», который в крупных городах напоминает суетливый поиск иголки в стогу сена, в сельской местности – напротив, может оказаться весьма эффективным заслоном для уголовников, поскольку именно в сельской местности возможна фиксация не только всех машин, но и всех лиц, проезжающих через КПП. Если Государственная Дума законодательно разрешит оперативную видеосъёмку всех лиц на КПП во время действия плана «Перехват», то определить в дальнейшем среди них преступников для потерпевших не составит большого труда. Установление ранее судимых граждан или ранее угнанных машин по оперативной базе данных, - вопрос вообще сугубо технический.

Кое-что о важности отдельных деталей, например, в экипировке сотрудников милиции.

Служебная собака и бронежилет, это дополнительный шанс остаться в живых при проверке документов как на автодороге у блокпоста, так и на железнодорожной станции. Ведь не секрет, что право первого выстрела, как правило, у преступника. Не секрет и то, что отдельным преступникам терять нечего, - высшая мера для них уже не зависит от количества убитых ими людей. Хорошо обученная собака берёт первый, а иногда и второй выстрел на себя. А значит, у её хозяина и его напарника появляется шанс успеть передёрнуть затвор и открыть ответный огонь на поражение. Бронежилеты ещё больше увеличивают эти шансы, поскольку большинство преступников вооружены не автоматами Калашникова или винтовками, а пистолетами. Поэтому повторюсь: наличие служебной собаки и бронежилетов у сотрудников милиции является не желательным, а обязательным, непременным условием.

Теперь главный и наиболее трудный, наиболее неприятный вопрос:

«Где государству взять деньги для силового укрепления вертикали власти на районном или "кондопожском" уровне?» - ведь кредитами, даже долгосрочными, тут не обойтись.

И вот здесь я (хоть и без необходимой в таких случаях уверенности) мог бы предложить то новое, что по сути своей, есть хорошо забытое старое: Облигации Долгосрочного Государственного Займа.

Почему облигации и почему именно долгосрочные?

Потому, что если часть заработка милиционеру выплачивать не деньгами, а облигациями, инфляцию это скорее всего не подстегнёт. Потому, что вера в краткосрочные государственные займы подорвана, а в долгосрочные, мне кажется, ещё верят. Потому ещё, что когда в райцентре начнётся масштабное и капитальное многоэтажное строительство (а начнётся оно в силу значительно большей рентабельности обязательно, не через 15, так через 115 лет ), то облигации вполне могут пригодиться для приватизации сотрудниками милиции всей выделяемой им жилплощади или его части. То есть государство, в лице районных властей, будет возвращать долги не деньгами, а квадратными метрами жилплощади. Главное, чтобы люди поверили, что будет это через 15, а не через 115 лет. Чтобы поверили даже не столько в государство, сколько в самих себя.

_____________________________________

Детализация и пояснения ко 2-му пункту предложений:

Начиная с 90-х и по сей день в вопросах развития сельского хозяйства преобладает столыпинский подход. То есть основная ставка делается на развитие индивидуальных, автономных и не зависящих напрямую от государства, фермерских хозяйств; на поощрение личной предпринимательской активности граждан. Всё это, в общем и целом, правильно. Однако не будем забывать, что 70 лет советской власти не могли пройти бесследно. Количество предприимчивых граждан на селе и в начале прошлого столетия было не так уж велико, а в начале нынешнего и подавно. Безусловно, со сменой поколений ситуация может и должна измениться. Но процесс этот долгий. Да, и насколько разумно сегодня полностью отказываться от дополнительных и, для сельских регионов России, в общем-то, традиционных, коллективных методов хозяйствования? Учитывая, к тому же, что в буквальном смысле коллективными они становятся, как правило, только на период посевной кампании и уборочной страды. Впрочем, по-порядку и на конкретном примере.

Имеется, допустим, в каком-то районе какая-нибудь деревенька или село, где проживает с полдюжины относительно трудоспособных мужиков. Безработица там сегодня, если говорить честно, почти стопроцентная. И деревушек таких «беспереспективных» в каждом районе десятки. И было бы, согласитесь, очень неплохо, если ещё зимой в деревню приехал чиновник из местной районной администрации и сообщил, что у района появился новенький трактор, который, в принципе, мог бы весною какую-то часть землицы у деревни-то взять и распахать. А если селяне (мужики, то есть) посеют в этой земле картошку, то мог бы этот трактор её же потом и окучить. Осенью закупочная цена будет такая-то, весною такая-то (то есть, с учётом хранения, уже несколько большая).

Если всё пойдёт хорошо, и каждому из мужиков будет распахано и засеяно хотя бы по полтора-два гектара земли, то летом селянки, вооружившись ручными пылесосами, станут собирать колорадского жука, гарантируя тем самым не только высокую урожайность, но, за счёт экономии на ядовитых, дорогостоящих инсектицидах, и экологическую чистоту будущего урожая. А наиболее трудоспособные селяне тем временем строят индивидуальные овощехранилища, - это что-то вроде просторного, хорошо утеплённого гаража для грузовика, со стеллажами внутри. Выделяемые государством кредиты доходят до них из райцентра исключительно в виде щебня, песка, цемента, досок и других строительных материалов. Ближе к осени в этой и соседних деревнях и сёлах объявляют месячный «сухой закон», - на основании того, что именно этот месяц «год кормит». И труженики полей объединяются на этой, абстинентной основе в полеводческие бригады для коллективного а, значит, гораздо более эффективного сбора урожая. То есть, из района от администрации приходит уже не только трактор, но и картофелеуборочный комбайн, и пара грузовиков для перевозки урожая в частные овощехранилища. Те, кто не успел его построить, не успел выкопать даже временный бурт, продают району картофель со своего земельного надела сразу. Кто успел - весной и подороже, учитывая, что весной цена на рынке за 60-70 тонн картофеля (то есть с двух-трёх гектаров земли) - примерно 1 миллион рублей.

Для чего, спросите, необходима такая занудная конкретика? - для того, чтобы прикинуть (для начала в уме): сколько таких миллионов можно собрать по районам, по областям-губерниям и по стране в целом. Для того ещё, чтобы более отчётливо не только осознать, но и прочувствовать необходимость организационных мероприятий со стороны государства. Государства, разумеется, не в лице руководителей Национального проекта, а непосредственно в лице районных властей. Тот же договор о закупочных ценах на картошку с районной администрацией или со случайным заезжим перекупщиком, - это ведь абсолютно разные вещи. И вещи, если хорошенько вдуматься, для сегодняшнего, для текущего момента, ключевые. Ведь если такая, предварительная договорённость с местной властью станет реальностью, если появится пусть короткая, на 1 год, но вполне реальная и ясная перспектива, то, возможно, и жители деревень и сёл перестанут, наконец, валять дурака. То есть при помощи лопаты заниматься натуральным хозяйством, разгоняя между делом облака. Ведь в нынешний, в постсоветский период, людей, способных самостоятельно организовывать свой бизнес, по-прежнему значительно меньше тех, кто в состоянии работать только по трудовому договору с государством и на взаимовыгодной основе.

Особо и ещё раз подчеркну: речь не о возрождении прежней райкомовской госплановой системы. Речь именно о договорной, взаимовыгодной основе для госбюджета, бюджетов районов и областей, и для семейных бюджетов миллионов и миллионов, в общем-то, неплохих, вполне трудоспособных, просто ещё недостаточно инициативных граждан. Именно государство в лице районных властей должно проявить инициативу и сделать первый, самый важный шаг им навстречу. После этого и о самих гражданах легче будет судить не вообще, а в частности, то есть вполне персонально. И чиновнику администрации, курирующему свой собственный сектор в районе, судить об этом сподручнее, - кому можно, а кому не можно доверить государственный кредит; то есть, кто из селян его использует и вернёт, а кто пропьёт.

Что же касается своей собственной торговой точки, то есть магазина в Москве, в Петербурге или в любом областном центре, где власти осуществляют реализацию выращенной в их районе продукции, - на это мероприятие никаких кредитов со стороны государства выделять не нужно. На том простом основании, что если местная власть не в состоянии самостоятельно решить даже эту проблему, - проблему сбыта, - то ни о каких льготных для неё кредитах и речи быть не может. Речь может идти только об адресной и незамедлительной государственной помощи населению района. Например, в виде досрочных перевыборов местного руководства.

Если забегать немного вперёд и говорить о перспективах развития, то для сохранения высоких цен на сельхоз продукцию необходим выход на иностранные рынки, - и это тоже исключительно личная забота и головная боль областной или районной администрации. Ведь Интернет, даже при нынешнем его коммуникативном качестве, - средство и необходимое, и вполне достаточное для решения этих и многих других проблем роста и развития. Найти людей в районе, в области, в той же Москве или Петербурге, в совершенстве владеющих не только русскоязычным, но и отдельными иноязычными секторами Интернета, - сегодня если для кого-то и проблема, то исключительно надуманная.

По поводу материальной и вполне официальной заинтересованности чиновников:

Допустить и по-возможности законодательно чётко регламентировать материальную заинтересованность чиновников районной администрации. То есть, прописать тот процент от ежегодной прибыли торговой точки, который чиновники могут класть себе в карман на вполне законных основаниях. Другими словами, для чиновников существует минимальная заработная плата и существует некий премиальный фонд, который напрямую зависит от уровня доходов торговой точки и района в целом. Премиальный фонд может в несколько раз превышать фонд фиксированной заработной платы чиновников, - по сути, менеджеров, уж, коль скоро речь идёт о работе в рамках рыночной, а не прежней госплановой системы. Менеджеров, у которых от председателя колхоза должно быть, наверное, больше, чем от обычного чиновника-функционера.

_________________________________

Детализация 3 пункта,

…да, и сам вопрос о необходимости чёткого и обязательного разграничения государственной помощи и государственного кредитования, - целиком в компетенции специалистов. В связи с этим позволю себе ещё некоторые дополнения к первому и действительно главному пункту предложений.

____________________________________

Например, относительно: «…возвращать милиционерам долги не деньгами»

Строительство многоэтажных домов со всей инфраструктурой осуществляется своим собственным районным или областным СМУ (строительно-монтажным управлением). Другого способа снижения цены квадратного метра с московско-рыночных 4000-5000$ до человеческих и разумных 400-500$, по-моему, не существует. А в роли заказчика выступают жилищные кооперативы, основу которых в первую очередь будут составлять местные же труженики полей. Плюс сам райцентр, которому изначально принадлежит 25-30% квартир, принадлежит как плата за выделяемую под строительство городскую землю.

Почему в первую очередь труженики полей? - да, потому, что сельская местность, с её близостью к земле и единением с природой уж очень хороша, особенно в летний, не очень дождливый период. И хороша она не столько своими среднерусскими красотами, сколько реальной возможностью зарабатывать деньги. Дополнительную, эксклюзивную, я бы сказал: «толстовскую» прелесть составляет сам факт сезонности фермерского труда (за исключением животноводства), что означает возможность получения любого заочного высшего образования в зимний период.

Телевизионно-лирическое отступление:

К сожалению наше родное, до слёз любимое и не зависимое ни от кого Российское телевидение к этому «толстовскому» обстоятельству абсолютно равнодушно, как, впрочем, и к сельскому хозяйству, и к сельскому быту. Равнодушие настолько глубокое, как будто людей на ЦТ набирали исключительно из провинции, то есть со стойким, до третьего колена, иммунитетом к любым аграрно-промышленным аспектам нашего бытия; набирали и сразу же ориентировали на Западное TV. Но, поскольку в действительности всё было не так, можно надеяться, что сие лишь временный "заскок" в чужую реальность. И хотя бы 1 образовательный канал с лекциями, семинарами, лабораторными демонстрациями на Российском TV, наконец-таки, появится. Появится, возможно, уже без дублирования всеобщего и обязательного среднего образования, как это было у брежневских телевизионных саботажников, для которых халтура являлась основным средством скрытой, непримиримой борьбы с ненавистным коммунистическим режимом и доведением его, коммунистического, "до ручки".

Но времена, слава Богу, изменились. Нынешняя информационно-развлекательная рутина, незаметно сменившая рутину идеологическую, кому-то из её творцов рано ли, поздно ли, но осточертеет обязательно (не может не осточертеть). И тут уже либо спиться, либо сдохнуть как отдельным останкинским мухам от тоски, либо начать что-то действительно новое, полезное и разумное делать. И если не на специальном, то хоть на нынешних TV-каналах, хоть для какого-то разнообразия, может в ночном эфире отдельные циклы образовательных передач, а также курсы лекций и семинаров всё же появятся. А значит, хотя бы у полутора-двух процентов населения (преимущественно сельского) появится, во-первых, хороший стимул купить видеомагнитофон для автоматической записи ночных передач по расписанию. А, во-вторых, реальный шанс уже на следующий день или вечер не только расширить, но и углубить своё образование, в случае с лекциями - систематическое. По крайней мере, прецеденты с Гордоном или Капицей, например, да и сам факт их эпизодического появления на Российском телевидении вселяет определённую надежду и оптимизм.

Радует также (не может не радовать) отсутствие в сельском хозяйстве острой необходимости к кому-либо наниматься и что-либо отрабатывать, - работаешь сам на себя и по своему или Гидрометцентра усмотрению. Бесспорным преимуществом является большая, чем в городе, востребованность именно мужицких рук и головы, что (при условии отсутствия в мужицкой голове алкоголя) делает семейные отношения значительно более гармоничными. Словом, всё хорошо, однако старики должны держаться от этой "левитано-саврасовской красоты" и "столыпинских прелестей свободного, созидательного труда" как можно дальше и проживать им лучше всего в городах или посёлках городского типа. И независимо от того, прилетели уже грачи или не прилетели, чтобы и отопление центральное, безо всяких там дров, и удобства не во дворе, и поликлиника, чтоб поблизости, и аптека, и булочная и проч., и проч.

Весь мой постылый жизненный опыт, вперемешку с тягостными, тоскливыми воспоминаниями об одиноких деревенских старухах (большинство из которых, подозреваю, «бледную, в саване, с косой» по-прежнему если не с радостью греховной, то со своим противоестественным умиротворением встречает); так вот, опыт подсказывает, что всё должно быть по-другому. То есть: чтобы фермерские хозяйства (при отсутствии собственных наследников и продолжателей дела) вместе с домом продавались чужим, продавались молодым. Продавались как уже отлаженный механизм для зарабатывания денег и продавались в кредит, с рассрочкой платежей на 5, 10 или 15 лет. (К примеру: плодоносящий сад в 100-150 яблонь зимних сортов с овощехранилищем на 15-20 тонн, пчелиный улей на чердаке для весеннего опыления и бытовка для 2-3 осенних помощников из города, - это уже неплохо отлаженный механизм, при котором сентябрьский заработок только помощников не менее 1000$ на человека). А пожилые люди должны не «грани стирать между городом и деревней», но вступать в жилищно-строительные кооперативы и перебираться в районный или областной центр. Летом если так уж приспичит трудиться, то исключительно на собственных 6-соточных участках. И чтоб любая старушка хоть раз в жизни могла купить себе билет на «…ба-альшой-такой аероплан и улететь атседа к едрене-Фене». Чтобы хоть на старости не по телевизору, а собственными глазами увидеть не среднерусские, а иные красоты.

Главное, чтобы люди на селе поверили, - возможно всё: и прекрасные асфальтированные дороги до каждой деревни. И дешёвый, ничем не ограниченный доступ к Интернету в каждой избе. (Кстати, если в деревеньке пользуются сотовыми телефонами, это значит, что доступ к Интернету там уже есть. А значит благодаря GPRS/EDGE в ночные часы и со спутниковой тарелкой 1 Мб информации стоит 2-3 цента (загрузка, например, этой страницы обойдётся в 5 копеек); без тарелки чуть больше, 10-15 центов). И, наконец, упомянутая городская квартира, - если владеешь языком, - да, хоть в Лондоне, хоть в Париже, хоть в Рио-де-Жанейро. И если взяться сообща, а не поодиночке, то может так быть уже через 10-15, а не через 100-115 лет. Главное, чтобы поверили граждане и гражданки, россияне и россиянки даже не столько в государство (которое в отличие от 90-х пусть с трудом, пусть со скрипом, со скрежетом, но поворачивается-таки к ним лицом), сколько в самих себя.

Я больше того скажу: если бы моя фамилия была Абрамович, то в нескольких десятках, а может и сотнях районных центров Российской Федерации, при местных домах культуры или непосредственно в школах появились бы компьютерный и автомобильный кружки. В одном ребята обучались бы работе с компьютером, установке и переустановке ОС, прикладных программ, драйверов, а также самостоятельному подключению ПК к Интернету через мобильный телефон. То есть, образно выражаясь, учились бы самостоятельно прорубать своё-собственное окошко в мир. В другом кружке изучали бы ПДД, техническую часть и получали бы не только навыки практического вождения машины, но, к 18-ти годам, и полноценное водительское удостоверение. По окончании школы подросток может не иметь ни собственного компьютера, ни авто. Но, получив соответствующие навыки, пощупав собственными руками не только «клаву» компьютерную, но и «баранку» автомобильную, имея, наконец, водительское удостоверение в кармане, он (я почти уверен в этом) не станет тупо, по скотски пропивать свою жизнь, как это делают его, допустим, папа, дядя и некоторые дальние родственники. То есть сын, имея пусть маленькую, но вполне конкретную, вполне осязаемую мечту и цель, откажется от сиюминутной радости своего родителя, от его убогого, страусино-песочного компромисса между «to be» и «not to be». А, значит, нарушится связь времён и поколений, прервётся порочная многовековая ликёроводочная эстафета.

Если бы моя фамилия была Медведев или Путин, то компьютерный и автомобильный кружки появились бы во всех без исключения районных центрах Российской Федерации, а также во всех детских домах. А всем несогласным я бы спокойно объяснил, что планета, мол, и так перенаселена. Что если бы плотность заселения Земли соответствовала бы нашей внутри-российской, то не было бы сегодня никаких проблем с энергоресурсами. И ещё лет 200-300 не было бы. А, значит, не нам нужно увеличивать, а мировому сообществу необходимо разумно сокращать свою численность. Процесс этот в Европе, да и во многих других местах уже давно пошёл своим ходом. Нам же все свои силы и средства необходимо направить на изменение качественных, а не количественных показателей. И не нужно, мол, сограждане, как одержимые уродов «плодить»!

«Плодить», разумеется, в переносном смысле. Люди не родятся моральными уродами, они ими становятся до 5-ти лет, - вот главный постулат! Вот печка, от которой необходимо плясать и, очевидно, как пчёлке в улье или как Марису Лиепе в "Большом", средствами хореографической пластики передавать основную свою мысль. Слов мои соплеменники и соотечественники, боюсь, уже не воспринимают. Но я их за это не виню. Все мы, так или иначе, вольно или невольно, жертвы не одной, а сразу двух чудовищных революций - Великой Октябрьской и Великой Сексуальной. И всё это в гораздо большей степени грустно, чем смешно, - кто бы там, на Западе, чего бы про нас тут не говорил.

Ирония судьбы, или Театральный кризис в России

Начну с тезисов:

Есть страна, в стране живёт трудовой народ, народу нужны хлеб и зрелища.

Если народу этому (в том числе инвалидам и пенсионерам) нужно ещё нечто большее, чем просто зрелища, тогда театры переводить на хозрасчёт нельзя, поскольку такой перевод равносилен закрытию подавляющего большинства театров и не только провинциальных.

Если народу уже ничего большего, чем просто зрелища не нужно, тогда театры можно переводить на хозрасчёт, а для хорошей релаксации извилин в башке вполне достаточно будет того, что предлагает телевизор, а именно: голливудовских шедевров, мыльных опер, ток-шоу, отечественных аналогов голливудовских шедевров, трансляций спортивных состязаний, "аншлагов", выпусков новостей, попсы и много-много чего ещё.

Если "отечественные аналоги" захотят когда-нибудь потеснить на мировом рынке голливудовские шедевры, тогда театры переводить на хозрасчёт опять-таки нельзя, поскольку театры это "кузница кадров" для кинематографа, это качество "материала", с которым предстоит (или не предстоит) работать кинорежиссерам. Наконец, театральная драматургия это шанс не штамповать только аналоги, но и предложить некую свою альтернативу (вспомним фильм "Летят журавли").

Если кабинет министров страны одержим идеей мировой глобализации, тогда театры просто необходимо переводить на хозрасчёт и ограничиться всеобщим средним и всеобщим телевизионным образованием (ну, может специальное техническое ещё оставить, так, на всякий случай).

Кризис, который переживает сегодня российский театр, с одной стороны, слишком очевиден, чтобы его не замечать, особенно если вспомнить шестидесятые-семидесятые годы прошлого столетия. С другой стороны, он закономерен, потому что жизнь вокруг такая. Жизнь, которую сначала лишили каких бы то ни было иллюзий, а потом наполнили ушлостью и цинизмом. Условную грань между "сначала" и "потом" можно провести через 1991-й год, реальная начинается где-то в конце 1964-го и куда более размыта. В общем, глубокий творческий кризис театра и особенно театральной драматургии, это нормальная реакция здорового в целом организма на сложившиеся внешние условия. Люди там, мне кажется, сейчас просто больше читают, чем пишут, больше думают и меньше высказываются, происходит своего рода накопление потенциальной энергии. А российский театральный зритель, он часть русского народа, который в массе своей терпелив, - вспомните ещё раз период с 1917-го по 1991-й. Он, народ, когда это необходимо, даже стоек и упрям бывает, как с 41-го по 45-й, хотя...

... Хотя можно понять подростков и то действие, которое оказывает на них пакетик на голове с растворителем от клея "Момент". Можно понять впечатление, которое производит образ Эрнесто Че Гевары или нашего легендарного броненосца на головы бюргеров. Русский народ, переживший в 19-м веке феноменальный, беспрецедентный подъём национальной культуры, сегодня, когда он смотрит на голливудовские или отечественные финтифлюшки понять всё-таки невозможно. Тут либо что-то мистическое, либо из области загадок русской души.

Впрочем, не всё так уж плохо, и где-то далеко-далеко, на самой линии горизонта временами появляются просветы. Вот недавно, например, по телевизору неожиданно проскочило сообщение, что Голливуд якобы заинтересовался одной нашей экранизацией пьесы А. Вампилова, римейк у себя там хотят организовать. Другими словами, появился интерес к тому, что раньше почти не интересовало, интерес к иррациональному, не "наполеоновскому" или, попросту, к человеческому в человеке. Не исключено, что следующим может оказаться Булгаков, к его творчеству даже наш "отец народов и корифей всех наук" испытывал определённую слабость. А вот когда дело дойдёт до Чехова Антона Павловича, в Голливуде может случиться кризис поглубже Карибского или нашего сегодняшнего театрального. Есть подозрение, что эти замкнутые на себя изобретатели велосипедов и открыватели америк просто понятия не имеют о существовании неких планок, достаточно высоко уже поднятых, под которыми нельзя пролезать, а нужно обязательно каждый раз разбегаться и перепрыгивать. Словом, если уровень требовательности к своему творчеству хоть не намного превысит уровень собственных же возможностей, то обязательно случится кризис, и никакой психоанализ тут не поможет.

И вот тогда, может быть, люди в Голливуде ужаснутся тому, что они сотворили с образом женщины на киноэкране за последние 20-25 лет. Шутка ли сказать, но даже древние греки чётко осознавали ту грань, за которой заканчивается эротика или искусство и начинается порнография. Даже "кухаркины дети", если и не понимали отчётливо, то по крайней мере чувствовали, что за эту грань переступать нельзя. Для голливудовской деревенщины имитация половых актов на экране превратилась уже в банальную и скучную обыденность. А ответ на вопрос:"Зачем всё это нужно?"- следует искать не у режиссёров или сценаристов, а у продюсеров и у кассиров в кинотеатрах.

Ну, вот представьте только, что в финальной части нашей хорошей, доброй сказки для взрослых, в "Иронии судьбы...", Рязанову или Брагинскому взбрело бы на ум организовать хэппи-энд на голливудовский манер, то есть уложить в постель сначала Брыльску, потом Мягкова и ......., - и всё очарование сказки, вся иллюзия мигом бы разрушилась. Вместо живой женщины, с её дыханием, с её волосами, слегка касающимися лица партнёра, с её нежностью и хрупкостью получилась бы "Маленькая Вера" или Верунчик маленький такой.

Нет, можно и нужно, обязательно нужно, я уверен, сделать голливудовский римейк и этой доброй сказки. Ну, не умеют они сами там как следует этого делать, не умеют хорошенько спрятаться ни от соцреализма, ни от жестокой и пошлой реальности. Посмотрел я тут недавно одну, с Джулией Робертс и Ричардом Гиром. Посмотрел и понял, что оторванность от нынешней американской действительности как в пространстве, так и во времени, она для сказки только на пользу будет.

И не будет проблем в Голливуде с подбором актёра на роль Ипполита. Уж чего-чего, а красивых, породистых самцов с выражением "ноу проблем" на физиономии там хватает.


А значит более контрастно и выпукло можно будет прорисовать переход от "ноу проблем" к финальной для Ипполита сцене в ванной комнате. Не ожидается слишком уж серьёзных трудностей и с главной героиней. Можно взять ту же Кетрин Зету Джонс и хорошенько поработать с актрисой ещё до начала съёмок. Возможно не только режиссёру, не только визажистам, но и хорошему психоаналитику предстоит поработать.


Дело в том, что выражение лёгкой грусти и печали на лице, с которым появляется на экране Барбара Брыльска, оно особенно трудно именно для голливудовских актрис, которых из "ноу проблем", из врождённого такого оптимизма сразу же переносит куда-то в тоску, депрессию и апатию. Но поймать золотую середину можно, особенно когда есть некий эталон в виде кассеты с записью Рязановского фильма, когда есть время, терпение и желание самой актрисы несколько расширить свой творческий диапазон.

Проблемы и достаточно серьёзные будут, очевидно, с поиском замены Мягкову.


В Голливуде актёров такого плана нет и никогда не было. А у нас, будучи невостребованными последние 15-20 лет, боюсь, они либо спились уже все, либо вымерли как мамонты. Разве вот только в провинциальных театрах ещё поискать. В общем, нужен образ, прямо противоположный Ипполиту и Брыльской, образ, особенно, то есть почти нелепо контрастирующий на фоне этой красивой пары. Весь сюжет построен на контрастах и этот, пожалуй, самым главным будет. Чтобы его усилить, можно, мне кажется, решиться даже на некоторые (небольшие) дополнения к сценарию. Например, показать красивую пару, то есть Ипполита и Брыльску разговаривающими по телефону ещё до сцены с поливом Мягкова из чайника. Ну, то есть пришла, открыла входную дверь и сразу же в коридоре (в прихожей) зазвенел телефон.

А вообще, мелочей или небрежности к мелочам в голливудовском римейке быть не должно. Да, Рязанову было проще. В те времена и в той стране даже кинозритель имел отчасти театральное восприятие. Театральное в том смысле, что если на сцене стоит, допустим, ёлка и сделана эта ёлка из фанеры, и выкрашена зелёной краской, то зритель сидящий в зале не акцентировал слишком уж на ней своё внимание. Это была всего лишь декорация, главное начиналось с появлением на сцене актёров.

Выражения их лиц, их жесты, их голоса, смысл того, о чём они говорили полностью приковывали к себе внимание. С американским зрителем, подозреваю, всё будет намного сложней. Американский зритель более придирчив к деталям. Если он увидит на экране, например, мультипликацию вместо реального автомобиля, крутящегося по льду замёрзшей Невы, у него сразу же появится ощущение, что его надули. То есть заставили в кассе заплатить немалые деньги за малобюджетный фильм. Избавиться от этого неприятного ощущения он уже не сможет до конца фильма. Оно, ощущение обмана и несправедливости, будет постоянно отвлекать от происходящего на экране. И о какой иллюзии, о каком очаровании сказкой тут может идти речь?

Нет, повторяю, мелочей быть не должно, всё должно быть важным. Но ещё более важным является то обстоятельство, что сценарий, написанный когда-то Брагинским и Рязановым (в отличие от всего почти написанного Чеховым для театра) не спровоцирует творческий кризис в американском кинематографе. Напротив, он осторожно и аккуратно приоткроет ещё одну, потайную пока для Голливуда дверь в прекрасное, сказочное и хрупко-иллюзорное.